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Desc: Comment faire de lโenseignement-apprentissage d'une langue รฉtrangรจre un ensemble vivant, motivant et porteur de sens ?Comment crรฉer la dynamique nรฉcessaire ร l'acquisition d'une langue รฉtrangรจre, tout en intรฉgrant les nouveaux programmes ?Cette รฉdition, entiรจrement revue, fait le lien entre thรฉories didactiques et pรฉdagogie de terrain par des exemples concrets et des exercices corrigรฉs : pรฉdagogie actionnelle, construction de scรฉnarios, auto-รฉvaluation des รฉlรจves, utilisation des TICE, intรฉgration de l'objectif culturel...ร la fois guide pรฉdagogique pratique et outil de rรฉfรฉrence thรฉorique incluant les questionnements rรฉcents qui animent la recherche en didactique des langues, cet ouvrage se destine tant aux enseignants en poste et aux formateurs, quโaux รฉtudiants en ESPE. Ils y trouveront des clรฉs pour une pรฉdagogie de l'anglais rรฉussie et renouvelรฉe.
Language : Franรงais
Excellent ouvrage. Complet et accessible ร tous. Conseillรฉ pour les contractuels.
Je dois รชtre la seule ร trouver ce livre fort peu utile. Ce livre ne mโa pas รฉtรฉ utile ร la prรฉparions du concours, ni dans ma dรฉmarche dโenseignante.
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