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Desc: Les troubles sรฉvรจres du dรฉveloppement du langage oral, encore appelรฉs dysphasies, sont une pathologie peu connue mais frรฉquente qui touche, sous une forme ou une autre, 2 % de la population, soit plus d'un million de personnes en France. ยฐ Ces troubles se manifestent dรจs l'apparition du langage et vont perdurer. ยฐ Ils ont des consรฉquences sur le dรฉveloppement des enfants sur le plan de la communication et sur celui de leur insertion scolaire et sociale, bien qu'ils possรจdent beaucoup de compรฉtences non langagiรจres. ยฐ Beaucoup de questions se posent donc aux familles, aux professionnels de l'รฉducation et de la santรฉ pour venir en aide ร ces enfants et leur permettre une adaptation optimale, dans le cadre d'un dรฉveloppement affectif et intellectuel harmonieux. 100 idรฉes claires et concrรจtes pour venir en aide aux familles et aux enseignants. 100 idรฉes qui sont le fruit d'une longue expรฉrience de deux praticiennes prenant en charge depuis des annรฉes des enfants dysphasiques. Monique TOUZIN. Orthophoniste ร temps plein au Centre hospitalier universitaire de Bicรชtre, Unitรฉ de Rรฉรฉducation neuropรฉdiatrique, et Coordinatrice de soins du rรฉseau TAP รle-de-France Sud (Rรฉseau troubles des apprentissages). Formatrice en formation initiale et continue des orthophonistes, elle assure รฉgalement la formation continue des professionnels de Santรฉ et de l'รducation nationale sur le sujet des troubles des apprentissages. Elle est l'auteur de nombreux ouvrages, articles et supports vidรฉo de formation. Marie-Noรซlle LEROUX. Professeur des รฉcoles spรฉcialisรฉe dans les troubles sรฉvรจres du langage oral, elle enseigne aujourd'hui au Centre scolaire de l'Unitรฉ de rรฉรฉducation neuropรฉdiatrique du CHU de Bicรชtre. Aprรจs avoir enseignรฉ en รฉcole maternelle et dans diffรฉrentes structures scolaires et hospitaliรจres accueillant des รฉlรจves IMC ou malades, elle travaille auprรจs d'รฉlรจves ayant des difficultรฉs d'apprentissage liรฉs ร des troubles sรฉvรจres du langage oral. Elle intervient รฉgalement dans le cadre de stages de formation continue.
Language : Franรงais
excellent ouvrage. j'y ai trouvรฉ รฉnormรฉment de bons conseils. j'aime pouvoir donner des clรฉs a ses enseignants et pour nous ses parents. je recommande pour nos petits dys
c'est un livre que j'ai pris alors que mon enfant qui est en maternelle. Il y a de bonnes bases pour trouver un chemin dans la scolaritรฉ. Les apprentissages conviennent mieux aux enfant en primaire par contre mais รงa permet de pouvoir savoir comment s'y prendre. Il m'est vraiment trรจs utile, je recommande aux parents qui ont des enfants dysphasiques en maternelle ou primaire
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