Sabtu, 30 Juli 2005

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Desc: A l'heure où se former est un enjeu de survie professionnelle, s'appuyer sur la science du cerveau donne l'opportunité d'innover pour renforcer la performance et le confort du formateur et de l'apprenant. A l'aide de nombreux outils et de références théoriques solides, cet ouvrage propose de montrer comment les neurosciences éclairent la pédagogie à l'ère digitale et permettent de développer une formation professionnelle plus performante et plus motivante. Chaque thème abordé est ainsi structuré de façon claire en trois items qui se font échos: 1. le décryptage du fonctionnement du cerveau 2. l'impact sur la façon d'apprendre ou de former 3. l'apport du digital et la façon dont il utilise ou renforce les concepts abordés

Language : Franรงais

Toute ma gratitude aux auteurs.Ce livre est une mine d'informations sur le fonctionnement du cerveau et des รฉmotions, et trรจs รฉclairant sur les processus d'apprentissage. On y apprend beaucoup sur la capacitรฉ d'attention, la mรฉmorisation et tout ce qui facilite l'apprentissage.Les neuromythes permettent de se dรฉfaire des piรจges habituels sur le sujet, et les exemples concrets aident ร  faire le lien avec son quotidien professionnel.Je vous le recommande vivement !

Trรจs bien structurรฉ, trรจs pรฉdagogique et vraiment axรฉ sur la pratique de formation. Trรจs bon outil aussi pour des enseignants. Aprรจs avoir lu pas mal de bouquins similaires ou sur des pรฉdagogies alternatives, remplis de rรฉfรฉrences historiques, trรจs acadรฉmiques, sans applications concrรจtes, j'ai enfin trouvรฉ LE livre parfait pour enseigner autrement avec des tas de mรฉthodes ร  appliquer. N'hรฉsitez pas, il est gรฉnial.

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